MNLE 69 - Réseau Homme & Nature

Le MNLE-69 est une association de protection de l’environnement qui par ses actions pédagogiques questionne les interactions de l’homme et de ses activités avec la nature.

Depuis 30 ans, le MNLE-69 développe des programmes pédagogiques auprès du jeune public sous la forme de projets d’activités. Par la pratique d’une activité en lien avec l’environnement, on se questionne plus largement sur notre façon de faire et de prendre en compte les problématiques environnementales (préservation de la biodiversité, besoins fondamentaux, gestion des ressources, etc…).

Dans le cadre de ces interventions en direction des collèges, le MNLE-69 propose :

Une ruche au collège : porte d’entrée sur la Biodiversité et récolte du miel !

L’abeille domestique est un insecte fascinant qui permet d’aborder la Biodiversité de façon ludique et pratique. Fortement dépendantes de son environnement et des conditions climatiques, l’abeille domestique joue son rôle majeur dans la pollinisation des plantes à fleur, la production de graines, la reproduction des végétaux…

Insecte social, la ruche est aussi un exemple de vie en société : une organisation bien rodée, chaque abeille s’employant selon son âge à des taches différentes que ce soit dans la ruche ou lors de butinages dans les alentours, toujours pour le collectif !

Souvent confondue avec la guêpe, mal-connue, l’abeille fait peur. Mais lorsque les élèves s’approchent d’elle en toute sécurité, elle sait les séduire, les passionner et leur offrir le meilleur de leurs récoltes, son miel ! Comme chaque espèce de fleur donne des miels différents, les élèves sont initiés à la dégustation de différents miels (gout, texture, couleur). Que de découvertes !!

L’apiculture permet à l’humain de recueillir des ressources alimentaires de haute qualité : le miel et le pollen. Interrogeons-nous sur la place et l’avenir de cette pratique ancestrale sur la Biodiversité et celles des autres pollinisateurs.

Autour de séances de 2h, les élèves apprennent, pratiquent, s’émerveillent, s’interrogent :

• Reconnaitre les abeilles et le fonctionnement de la colonie (en salle)
• Comment les abeilles fabriquent le miel (en salle)
• Ouvrir une ruche et manipuler les cadres par petits groupes pour observer au plus près la vie de la colonie (extérieur).
• Récolter et extraire le miel produit par la ruche (extérieur et salle).
• L’impact de l’apiculture (comme exemple d’activité humaine) sur la Biodiversité.

Le plus : le miel extrait est offert au collège qui dispose de son utilisation (en libre-service à la cantine, offert aux …). 

Sécurité : lors des interventions sur la ruche (ouverture, manipulations, récolte), la sécurité des personnes est assurée par un encadrement spécialisé, des équipements de protection, le port d’une tenue adaptée, un moyen fonctionnel d’alerter des secours, une trousse de secours, la diffusion en amont auprès de l’infirmerie du collège du protocole sécurité validé par l’ordre des médecins.